Di prossima pubblicazione, il quinto volume di Giuseppina Zappella Marche dei tipografi ed editori europei è specificatamente dedicato agli animali. Ne emerge un quadro molto diverso da quello familiare precedente, pieno di simboli a volte indecifrabili, che ci fanno percepire l'immenso divario che ...

Il contributo è stato sviluppato per il “World Café” - Tavolo 1 nell'ambito del Convegno Stelline 2024 (sessione del 20 marzo, https://www.convegnostelline.it/evento/accademiche-bibliotecario-educatore-e-formatore/). Le biblioteche, in particolare quelle scolastiche e universitarie, sono anche ...

Recensione di Filomena Severino al libro di Caterina Ramonda, Come proporre la poesia ai bambini e ai ragazzi in biblioteca, Milano, Editrice Bibliografica, 2020, 70 p.

Questo articolo si propone di riflettere sui Gruppi di lettura attraverso alcune esperienze significative che hanno interessato il panorama delle biblioteche pubbliche italiane nell'ultimo decennio. La scelta di condividere le proprie letture personali è una risposta ai nuovi bisogni dei lettori di ...

Recensione di Giuseppina Bartolina al libro di Micaela Mander, La biblioteca che piace ai ragazzi, Milano, Editrice Bibliografica, 2017, 136 p.

L'autore esprime alcune critiche ai primi interventi del nuovo governo in materia di Beni culturali. Successivamente, esamina criticamente le occasioni mancate dai governi precedenti per realizzare un'azione riformatrice i cui obiettivi fossero condivisibili, almeno sulla carta. Secondo lui tutti i ...

L'articolo è un'intervista a Stefano Parise, appena eletto nuovo presidente dell'Associazione Italiana Biblioteche (AIB), ed è incentrato sul programma per il prossimo triennio.La conversazione tocca aspetti importanti della "politica bibliotecaria", come la necessità di stabilire legami con gli ...

L'articolo esamina il percorso intrapreso dall'Associazione Italiana Biblioteche (AIB) per offrire ai propri associati opportunità di empowerment professionale. Tale obiettivo è stato perseguito favorendo pratiche di sviluppo professionale continuo e sviluppando modelli di blended learning quali strumenti ...