Recensione di Francesa Nepori al libro curato da Anna Gonzo, con la collaborazione di Eleonora Bressa, La biblioteca di Antonio Rosmini. Le raccolte di Rovereto e Stresa. Volume 1. Le edizioni dei sec. XV-XVII, Trento, Provincia Autonoma di Trento - Soprintendenza per i beni storico-artistici, librari ...

Recensione di Maria Gioia Tavoni al libro di Paola Gribaudo, Dall’Opera al Libro, dal Libro all’Opera, Ezio Gribaudo - Libri e librini (catalogo della mostra 19 luglio - 16 ottobre 2016, Palazzo Corvaja, Taormina), Pistoia, Gli ori, 2016, 160 p.

L'articolo descrive l'approccio utilizzato dalla Biblioteca dell'Istituto superiore di sanità nello sviluppo del sito web Bibliosan 2.0 (), finalizzato a offrire orientamento e consulenza al personale delle istituzioni che aderiscono alla rete Bibliosan per l'utilizzo ...

Torino che legge è un nuovo evento culturale di Torino. La prima edizione è stata organizzata nel 2015 e la seconda nel 2016. In questo articolo vengono descritti i ruoli dei principali partner di questo evento: Città di Torino, Biblioteche civiche torinesi, Associazione Forum del libro, MIUR, Rete ...

Il documento affronta la situazione delle biblioteche scolastiche in Italia dopo l'approvazione del nuovo "Piano Nazionale Scuola Digitale" (PNSD), un piano politico lanciato nel 2016. Dopo oltre un decennio di abbandono, il Piano prevede un'azione specifica e fondata sulle Biblioteche scolastiche, ...

Il Polo del 900 è il nuovo polo culturale di Torino, aperto a tutti e rivolto specificatamente alle giovani generazioni e ai nuovi cittadini. Situato ai Quartieri Militari di Juvarra, il Polo è impegnato a promuovere la crescita civica ed educativa dell’intera comunità sui temi più attuali riguardanti ...

Recensione di Lucio Fioramonti al libro curato da Luca Rivali, Libri, lettori, immagini. Libri e lettori a Brescia tra Medioevo ed Età moderna, Udine, Forum, 2015, 304 p.

Le biblioteche scolastiche sono la parte più debole del sistema bibliotecario italiano. Non esistono come istituzioni; allo stesso modo, non ci sono professionisti che le gestiscano. La maggior parte delle biblioteche scolastiche ha collezioni scarse o obsolete, orari di apertura limitati e personale ...