N.4 2023 - Biblioteche oggi | Maggio 2023

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Il tempo di leggere

Beatrice Eleuteri

Università degli studi Roma Tre; Commissione nazionale AIB biblioteche scolastiche e centri risorse educative IFLA School Library Section; b.p.eleuteri@gmail.com

Motivazione, lettura e biblioteche scolastiche

Abstract

Biblioteche scolastiche: mistici presidi culturali seminascosti nei corridoi delle istituzioni. Sottovalutato, frainteso, spesso citato a sproposito. Eppure è proprio qui che nasce il germoglio della motivazione alla lettura, o dovrebbe nascere, questo costrutto multidimensionale che ci spinge a rivedere il comportamento/abilità di leggere in una prospettiva transdisciplinare, analizzando convergenze e differenze tra percorsi formativi e promozione e proposta di veri e propri strumenti operativi, come il questionario S.T.Li.Mo.L., che permettono alle biblioteche scolastiche di mettersi al centro della ruota della lettura, facendola girare.

English abstract

School libraries: mystical cultural garrisons half-hidden in the corridors of institutions. Undervalued, misunderstood, often cited out of hand. Yet this is where the bud of motivation for reading is born, or should be born, this multidimensional construct that pushes us to review the behaviour/skill of reading from a transdisciplinary perspective, analysing convergences and differences between education and promotion and proposing real operational tools, such as the S.T.Li.Mo.L. questionnaire, that allow school libraries to put themselves at the centre of the reading wheel, keeping it turning.

DOI: 10.3302/0392-8586-202304-057-1