N.4 2023 - Biblioteche oggi | Maggio 2023

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Il digital lending nelle scuole italiane

Giovanni Solimine

Sapienza Università di Roma; giovanni.solimine@uniroma1.it

Come si è consolidata l’offerta di ebook, giornali, riviste elettroniche e audiolibri

Abstract

L'articolo si propone di verificare le modalità di offerta in cui ebook, giornali, riviste elettroniche e audiolibri si sono consolidati nelle scuole italiane pochi anni dopo la legge del luglio 2015, che aveva tra i suoi obiettivi quello di migliorare l’alfabetizzazione mediatica degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico per costruire competenze. Punto di riferimento per queste riflessioni è stato il Piano Nazionale Scuola Digitale, che hanno identificato le biblioteche scolastiche come ambienti di alfabetizzazione per l’utilizzo delle risorse informative digitali.

English abstract

The article aims to verify how the supply of ebooks, newspapers, electronic magazines and audiobooks has consolidated in Italian schools a few years after the law of July 2015, which had among its objectives to improve media literacy among students and to make digital technology a didactic tool for building skills. A reference point for these reflections was the National Digital School Plan, which identified school libraries as literacy environments for the use of digital information resources.

DOI: 10.3302/0392-8586-202304-055-1