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Documenti trovati: 130
La cura del settore d’ingresso
Elena Roggeri
anno: 2024, volume: 42, numero: 4
L'articolo descrive l'importanza degli interventi espositivi e della cura dell'area di ingresso nelle biblioteche di pubblica lettura attraverso la descrizione dell'area di accoglienza e delle installazioni qui presenti nella Biblioteca Torre Boldone (Bergamo). Viene evidenziata la specificità di questa ...
L’esperienza della “Scuola Polo” nella formazione regionale in Lombardia
Leontina Veliana Di Claudio, Bruno Cavallarin
anno: 2024, volume: 42, numero: 1
Le nuove forme della lettura per lo studio e la ricerca
Gruppo di lavoro Le nuove forme della lettura per lo studio e la ricerca coordinato da Rosa Maiello
anno: 2024, volume: 42, numero: 3
L'apprendimento permanente e la ricerca scientifica e professionale si basano su una varietà di attività, richiedono infrastrutture e strumenti specifici, implicano l'attivazione di relazioni e collaborazioni e sono influenzati da fattori economici e tecnici. Scuole, università, biblioteche, archivi ...
Per una storia italiana dell’informatica
Silvio Henin
anno: 2024, volume: 42, numero: 2
L'articolo sottolinea l'importanza e l'utilità, in particolare per la formazione, dello studio della storia dell'informatica e della tecnologia, descrivendo brevemente come la sua storiografia sia nata subito dopo i primi computer pionieristici e si sia evoluta fino ai giorni nostri. Viene inoltre ...
Sapere e sentire digitale
Maddalena Battaggia, Fabio Mercanti
anno: 2024, volume: 42, numero: 1
"Sapere Digitale. Educazione civica digitale in biblioteca" è un progetto complesso attivo in Piemonte e poi anche in Valle d'Aosta dal 2019. Il progetto si è sviluppato in tre aree principali: formazione, ricerca e costruzione di relazioni. Questo articolo presenta la seconda fase dell'attività ...