Il professionista responsabile della propria crescita
Cordinatore Osservatorio formazione AIB; luperip@yahoo.it
Esperienze a confronto nell’uso del portfolio
Abstract
Lo scopo del presente articolo è quello di riflettere sul ruolo del portafoglio all’interno e all’esterno dell’Associazione Italiana Biblioteche (AIB), attraverso l’esame di alcuni casi reali, ovvero un progetto avviato da Legacoop Veneto e uno che ha coinvolto gli operatori del “Servizio Civile” – il regime nazionale italiano sul servizio volontario temporaneo – per l’amministrazione regionale della Lombardia. Inoltre, l’articolo analizza il ruolo che i portafogli possono svolgere nei contesti di sviluppo professionale altamente destrutturati e flessibili, comuni in molti paesi europei. Il portfolio, in sintesi, è un'opportunità per l'individuo di far emergere, accanto alla formazione curriculare, la propria esperienza, sottolineando le conoscenze che maggiormente hanno influenzato il suo percorso professionale, e che non si sono limitate a determinare “evidenze” significative, ma hanno contribuito ad una reale crescita professionale ed individuale.
English abstract
The aim of the present article is to reflect on the role of the portfolio within and without the Italian Library Association (AIB), through the examination of some real cases, namely a project started by Legacoop Veneto and one involving the workers of the “Servizio Civile” – the Italian national scheme on volunteer temporary service – for the regional administration in Lombardy. Moreover, the article analyses the role that portfolios may play in the highly destructured and flexible professional development contexts, which are common in many European countries. The portfolio, in short, is an opportunity for the individual to make his/her experience emerge, next to curricular education, by underlining the knowledge which mostly influenced his/her career path, and which did not just determine meaningful “evidences” but contributed to an actual professional and individual growth.
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