Questo articolo esamina il rapporto tra biblioteche, intelligenza artificiale e bene comune sotto le prospettive dell’inclusione, della sostenibilità e della responsabilità sociale. Muovendo dal MIT AI Risk Repository, il lavoro si concentra su tre aree di rischio di particolare rilevanza per le professioni dell’informazione: discriminazione e tossicità, misinformazione e disinformazione, e danni socioeconomici e ambientali. Il testo mostra come i sistemi di IA possano riprodurre e amplificare le disuguaglianze esistenti, in particolare i bias di genere e intersezionali, contribuendo al contempo al degrado degli ecosistemi informativi attraverso contenuti fuorvianti, decontestualizzati o manipolati. Sottolinea inoltre le infrastrutture materiali e sociali alla base dell’IA, tra cui il lavoro invisibile dei data worker e il crescente impatto ambientale dei data center. In questo scenario, le biblioteche non vengono presentate come semplici punti di accesso alle nuove tecnologie, bensì come spazi di mediazione critica, educazione pubblica e responsabilità democratica. L’articolo sostiene che l’alfabetizzazione all’IA (AI literacy) debba essere intesa come una dimensione estesa della più ampia alfabetizzazione informativa (information literacy), capace di integrare una consapevolezza etica, sociale, ecologica e politica. Solo riconoscendo sia i potenziali sia i rischi dell’IA, le biblioteche potranno contribuire a orientare i sistemi algoritmici verso obiettivi inclusivi, sostenibili e autenticamente orientati al bene comune.