“Claim less, change more” è il lungimirante mantra di McDougall, che ha ispirato questo articolo a riflettere su metodi più sistematici e rigorosi per analizzare i media. McDougall (Professore di Media ed Educazione presso la BU, Regno Unito, e Presidente della Media and Information Literacy Alliance, il capitolo britannico per l’UNESCO MIL) ha sviluppato una teoria del cambiamento basata su quattro parametri interconnessi: accesso, consapevolezza, capacità e conseguenze. Esaminando come l’alfabetizzazione mediatica possa migliorare la salute degli ecosistemi comunicativi in un contesto segnato dal disordine informativo, ci rendiamo conto che biblioteche e bibliotecari possono considerare l’alfabetizzazione mediatica come un diritto umano e una base per la resilienza civica. Possono inoltre contrastare la disinformazione per contribuire a un futuro più sano.

Questo contributo menziona anche un caso italiano di biblioteche come terzi spazi, tra i 400 esempi che hanno influenzato il pensiero di McDougall. L’elemento centrale è la selezione di pratiche bibliotecarie orientate a un futuro sano. Infine, proponiamo una visione di permacultura, secondo la quale l’educazione ai media dovrebbe essere integrata armoniosamente nel panorama delle biblioteche e tra i loro utenti, ma non in modo caotico e casuale. Un approccio permanente alla risoluzione dei problemi è infatti auspicabile per migliorare l’ecosistema comunicativo del nostro pianeta.