Biblioteche scolastiche: le prospettive aperte dall’azione 24 del Piano nazionale scuola digitale
Università della Tuscia, mc3430@mclink.it
Abstract
Il documento affronta la situazione delle biblioteche scolastiche in Italia dopo l'approvazione del nuovo "Piano Nazionale Scuola Digitale" (PNSD), un piano politico lanciato nel 2016. Dopo oltre un decennio di abbandono, il Piano prevede un'azione specifica e fondata sulle Biblioteche scolastiche, considerate strumentali per collegare l'alfabetizzazione informativa tradizionale a quella digitale. Una prospettiva molto apprezzabile, se la rinnovata attenzione per le biblioteche scolastiche si rivelerà duratura.
English abstract
The paper deals with the situation of school libraries in Italy after the approval of the new ‘Piano Nazionale Scuola Digitale’ (PNSD – National Plan for Digital Education), a policy plan launched in 2016. Following more than a decade of neglect, the Plan includes a specific and founded action on School Libraries, considered as instrumental for connecting traditional and digital information literacy. A most welcome perspective, if the renewed attention on school libraries proves to be a lasting one.
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