N.8 2019 - Biblioteche oggi | Novembre 2019

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2019: dieci anni di Digital Readers

Giuseppe Bartorilla

Responsabile della Biblioteca dei ragazzi di Rozzano, giusba62@gmail.com

Luisa Finocchi

Vicepresidente Fondazione Mondadori

Francesca di Martino

Autrice e founder Edizioni Piuma

Roberta Franceschetti

Cofounder Mamamò

Elisa Salamini

Cofounder Mamamò

Francesca Grasso

Pedagogista - Edufrog

Caterina Ramonda

Bibliotecaria e redattrice, del blog “Le letture di Biblioragazzi”

Elena Bernabei

Insegnante e responsabile della biblioteca scolastica dell’IS Via Liguria di Rozzano

Marco Ferrario

Founder e Ceo di Bookrepubblic

Abstract

Gli articoli di questo reportage sono i contributi di alcuni protagonisti che hanno preso parte attiva alla rassegna "Digital Readers. Dialoghi sulla lettura possibile" negli ultimi dieci anni. La rassegna si svolge ogni anno a Rozzano (Milano) ed è un laboratorio di idee ed esperienze per comprendere il rapporto tra nuove generazioni e universo digitale. "Biblioteche oggi", per celebrare il decennale, dedica alla rassegna un dossier che ne ripercorre le fasi e i tratti salienti. Il documento ha un approccio multidisciplinare che - dagli aspetti biblioteconomici a quelli tecnologici, da quelli pedagogici a quelli letterari - si propone di indagare come si è trasformata la pratica della lettura e le proposte editoriali nell'era del digitale.

English abstract

The articles of this paper are the contributions of some protagonists who have taken an active part in the exhibition “Digital Readers. Dialoghi sulla lettura possibile” over the last ten years. The review takes place every year in Rozzano (Milan) and is a laboratory of ideas and experiences to understand the relationship between new generations and dig- ital universe. “Biblioteche oggi”, to celebrate the tenth anniversary, dedicate to the exhibition a dossier that traces its phases and salient features. The paper has a multidisciplinary approach which – from the librarianship to the technological aspects, from the pedagogical to the literary ones – aims to investigate how the practice of reading and the editorial proposals in the age of digital turned out to be.

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