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Documenti trovati: 8

Dai bisogni info-formativi (spesso inconsapevoli o inespressi) degli studenti ai molteplici alfabetismi

Luisa Marquardt

anno: 2024, volume: 42, numero: 4

Il contributo è stato sviluppato per il “World Café” - Tavolo 1 nell'ambito del Convegno Stelline 2024 (sessione del 20 marzo, https://www.convegnostelline.it/evento/accademiche-bibliotecario-educatore-e-formatore/). Le biblioteche, in particolare quelle scolastiche e universitarie, sono anche ...

Apprendere la biblioteca in carcere

Luisa Marquardt

anno: 2018, volume: 36, numero: 6

I libri, la lettura, le biblioteche trasformano una persona. La loro funzione, oltre che informativa, è ricreativa ed educativa, acquista una valenza riabilitativa nel contesto carcerario. Servizi bibliotecari di buona qualità contribuiscono alla realizzazione di un percorso riabilitativo efficace, ...

Per una cultura diffusa della biblioteca scolastica

Luisa Marquardt

anno: 2023, volume: 41, numero: 4

“La biblioteca scolastica …si presenta!”

Luisa Marquardt

anno: 2023, volume: 41, numero: 4

Il progetto di advocacy e sviluppo professionale sulla biblioteca scolastica "La Biblioteca Scolastica...si presenta!", realizzato dall'AIB in collaborazione con diversi partner istituzionali e associativi tra aprile 2022-maggio 2023, stimola le scuole a prendere l'iniziativa nel raccontare la storia ...

Per una biblioteca scolastica competente e creativa

Luisa Marquardt

anno: 2024, volume: 42, numero: 1

La biblioteca come parte integrante del penitenziario e del processo di rieducazione

Luisa Marquardt

anno: 2018, volume: 36, numero: 7

L’IFLA WLIC 2017 a Wroclaw (Polonia) ha offerto ad una delegazione selezionata l’opportunità di conoscere più da vicino il sistema penitenziario polacco e alcune delle innovazioni più recenti, tra cui la biblioteca ha il diritto di svolgere un ruolo nel processo di riabilitazione dei detenuti. ...

Le molteplici facce della literacy

Luisa Marquardt

anno: 2006, volume: 24, numero: 9