La biblioteca e l’archivio storico del liceo “Giambattista Vico” di Napoli
Dirigente bibliotecaria a.r.; Università di Napoli Federico II; mabacchi@unina.it
Presidente della sezione Campania AIB; giovannadepascale@yahoo.it
Abstract
La storia della Biblioteca del Liceo “G. B. Vico” di Napoli si sovrappone alla storia della scuola, nato negli anni novanta del XIX secolo. “G.B. Vico” fa parte di un gruppo di scuole centenarie dette “Scuole storiche napoletane” e possiede un patrimonio librario di circa 20.000 volumi. I fondi della biblioteca del Liceo si formarono, inizialmente, con ingenti acquisti di classici in i primi del ‘900 e successivamente con l’acquisto di collane letterarie, filosofiche, storiche e altro ancora ultimi anni di opere di narrativa. L'incremento della biblioteca continua fino al 1970; molte donazioni sono aumentate questo patrimonio anche con libri di un certo valore. Numerosi progetti hanno rivalutato il ruolo del biblioteca nella scuola. È stata accompagnata l'attuale riorganizzazione della Biblioteca, iniziata negli anni 2000 dall'Archivio con il recupero di gran parte della documentazione sia didattica che amministrativa.
English abstract
The history of the library of High School “G. B. Vico” in Naples overlaps with the history of the school, born in the nineties of the nineteenth century. “G.B. Vico” is part of a group of centenarian schools called “Scuole storiche napoletane” (“historical Neapolitan schools”) and has a library heritage of about 20,000 volumes. Library collections of the High School were formed, initially, with substantial purchases of classics in the early ‘900 and later with the purchase of literary, philosophical and historical series and in more recent years of fiction works. Library increase continues until 1970; many donations have increased this heritage even with books of a certain value. Numerous projects have re-evaluated the role of the library in the school. The current reorganization of the Library, begun in the 2000s was accompanied by the Archive with the recovery of much of the documentation both teaching and administrative.
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