La biblioteca si moltiplica: da Bologna un modello avanzato di cooperazione
Biblioteca Salaborsa di Bologna, antonio.ciccarone@comune.bologna.it
Biblioteca Universitaria di Bologna, giacomo.nerozzi@unibo.it
ABIS - Area biblioteche e servizi allo studio, Università di Bologna, alina.renditiso@unibo.it
ABIS - Area biblioteche e servizi allo studio, Università di Bologna, enrica.zani@unibo.it
Abstract
Il servizio di ILL tra le biblioteche accademiche e pubbliche di Bologna fa parte di un progetto più ampio iniziato nel giugno 2013: esso mirava a condividere una nuova visione - come diversi punti di accesso all'informazione e al patrimonio culturale - tra le biblioteche indipendentemente dall'appartenenza istituzionale. Dopo un primo passo, lanciato nell'ottobre 2014 con un ILL gratuito tra tutte le biblioteche pubbliche, l'anno successivo hanno aderito al programma due importanti biblioteche di comuni limitrofi (Casalecchio di Reno e San Lazzaro di Savena). Nel 2016, poi, dopo un'analisi preliminare per pianificare il nuovo servizio con i maggiori benefici e le minori difficoltà, è stata avviata una sperimentazione di dieci mesi anche per le biblioteche accademiche. Abbiamo analizzato alcuni dati relativi al progetto e alcune delle problematiche e soluzioni applicate.
English abstract
ILL service between academic and public libraries in Bologna is part of a broader project started on June 2013: it aimed to share a new vision – as several access points to information and cultural heritage – among the libraries regardless the institutional membership. After a first step, launched in October 2014 with a free of charge ILL between all the public libraries, the following year two important neighboring towns libraries (Casalecchio di Reno and San Lazzaro di Savena) joined the program. Then in 2016, after a preliminary analysis in order to plan the new service with the greatest benefit and the least difficulty, a ten-month trial had been launched for the academic libraries too. We have analyzed some data related to the project and some of the issues and solutions applied.
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