Alcuni anni fa l’autore ha condotto una ricerca per verificare l’esistenza di forme di micro-discriminazione, analizzando le risposte a una serie di e-mail inviate a un ampio campione di bibliotecari e altri funzionari pubblici negli Stati Uniti. L’articolo illustra la metodologia adottata e i ...

L’articolo propone alcune riflessioni e spunti di approfondimento, talvolta anche di carattere immaginativo, sul ruolo specifico della biblioteca nella valorizzazione della persona nel rapporto con la tecnologia. La biblioteca rappresenta un presidio permanente del sapere in anni di profonda crisi ...

L’articolo tratta il tema dell’accessibilità nei luoghi della cultura, intesa non solo come eliminazione delle barriere fisiche ma anche come piena inclusione, in linea con la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con il modello sociale della disabilità. Viene ...

Integrare l'educazione economica e finanziaria nell'insegnamento della letteratura può contribuire ad affrontare i bassi livelli di alfabetizzazione finanziaria che osserviamo in Italia. Le opere letterarie offrono narrazioni concrete attraverso le quali è possibile esplorare una vasta gamma di concetti ...

Questo articolo esamina i contenuti del numero 1 (2026) di “JLIS”, che si concentra sul futuro della catalogazione collaborativa in Italia, dal Servizio Bibliotecario Nazionale (SBN) alle nuove iniziative nazionali e internazionali, come Share, l'uso di Linked Open Data e AI. Analizza il potenziale ...

Il saggio analizza la censura dei libri intrecciando realtà storica e rappresentazione letteraria, con particolare attenzione al romanzo distopico The Book Censor’s Library di Bothayna Al-Essa. Dopo aver delineato le origini e le forme della censura, l’autrice riflette sul ruolo delle biblioteche ...

“Claim less, change more” è il lungimirante mantra di McDougall, che ha ispirato questo articolo a riflettere su metodi più sistematici e rigorosi per analizzare i media. McDougall (Professore di Media ed Educazione presso la BU, Regno Unito, e Presidente della Media and Information Literacy Alliance, ...