N.4 2017 - Biblioteche oggi | Maggio 2017

Navigazione dei contenuti del fascicolo

La funzione didattica della biblioteca scolastica al tempo del digitale

Donatella Lombello Soffiato

Studiosa senior dello Studium Patavinum, donatella.lombello@unipd.it

Abstract

La Biblioteca scolastica (BS) è oggetto di una nuova riflessione pedagogica da parte del MIUR, a seguito della Azione ♯ 24 del PNSD (2015) e il successivo Avviso Biblioteche scolastiche innovative (2016). Il nuovo ruolo assegnato al BS dai regolamenti ministeriali si inserisce nell'innovazione del scuola italiana, attraverso l'introduzione digitale divulgativa. Grazie alle nuove tecnologie l'approccio alla Rete è più immediato, così come la sua fruizione di un repertorio più ampio di materiali: come può la BS concorrere ai processi necessari per l'abilitazione gli studenti a padroneggiare e approfondire la moltitudine di apprendimenti, la varietà delle conoscenze (scientifiche, letterario, artistico, musicale ecc.) al tempo del digitale?

English abstract

The school library (BS) is the object of a new pedagogical consideration from the MIUR, following the Action ♯ 24 of PNSD (2015) and the subsequent Avviso Biblioteche scolastiche innovative (2016). The new role assigned to the BS from the ministerial regulations is fitted inside the innovation of the italian school, by means of the outreach digital introduction. Thanks to the new technologies, the approach to the Net is more immediate, as well as the usage of one wider repertoire of materials: how can the BS concurs to the processes needed for enabling the students to master and deepen the multitude of learnings, the variety of knowledges (scientific, literary, artistic, musical a.s.o.) at the time of the digital?

Per consultare l'articolo completo visita la sezione "Risorse" oppure clicca qui