| Fascicolo | Titolo | |
| Vol 37 (2019): Settembre | La lettura come rifugio | Dettagli |
| Rossana Morriello | ||
| Vol 38 (2020): Gennaio-febbraio | Come promuovere la lettura tra bambini e ragazzi | Dettagli |
| Viviana Vitari | ||
| Vol 35 (2017): Ottobre | Paolo, leggi qualche libro | |
| Fernando Rotondo | ||
| Vol 37 (2019): Ottobre | Prima la scuola, primo leggere | Dettagli |
| Fernando Rotondo | ||
| Vol 35 (2017): Luglio-Agosto | Il primo libro non si scorda mai | |
| Fernando Rotondo | ||
| Vol 34 (2016): Ottobre | La promozione della lettura in Italia e il ruolo del Centro per il libro | Abstract PDF |
| Flavia Cristiano | ||
| Vol 37 (2019): Luglio-Agosto | L’adolescente e il libro | Abstract PDF |
| Beatrice Eleuteri | ||
| Vol 37 (2019): Aprile | "Precariare pallido e assorto" | Dettagli |
| Fernando Rotondo | ||
| Vol 37 (2019): Marzo | Maryanne Wolf - Lettore, vieni a casa: il cervello che legge in un mondo digitale | Dettagli |
| Maurizio Vivarelli | ||
| Vol 37 (2019): Marzo | Nel paese dei non lettori | Dettagli |
| Stefano Parise, Roberto Mutti | ||
| Vol 37 (2019): Gennaio-Febbraio | Lettore, torna nella casa dei libri | |
| Fernando Rotondo | ||
| Vol 36 (2018): Novembre | La lettura non è come appare: visioni, modelli, reti | Abstract PDF |
| Maurizio Vivarelli | ||
| Vol 38 (2020): Aprile | Luigi Gavazzi, I gruppi di lettura. Come, dove e perché leggere insieme, Milano, Editrice Bibliografica, 2019, 208 p. | |
| Chiara Di Carlo | ||
| Vol 36 (2018): Luglio-Agosto | Gruppi di lettura: dalle biblioteche ai nuovi spazi sociali | Abstract PDF |
| Chiara Di Carlo | ||
| Vol 36 (2018): Ottobre | Socialbook, promuovere la lettura in rete | |
| Paolo Brambilla | ||
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