Vol 41, N° 4 (2023)

Maggio

Sommario

Primo piano

Come la comunità bibliotecaria ucraina sta resistendo all’aggressione russa
Oksana Bruy
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3-8

Dossier

Gli obiettivi della Cabina di regia “Lettura”
Caterina Spezzano
10-14
L’advocacy delle biblioteche scolastiche
Elizabeth Burns
15-19
Influire sulla politica per le biblioteche scolastiche attraverso un’attività di advocacy basata sulle evidenze
Kathleen Moran
19-24
Per una advocacy efficace della biblioteca scolastica
Bruno Cavallarin
25-26
“La biblioteca scolastica …si presenta!”
Luisa Marquardt
27-32
La lettura a scuola: una finestra sul futuro
Maurizio Caminito
32-34
Per una pedagogia della biblioteca scolastica
Donatella Lombello
35-39
La biblioteca scolastica in un prologo, un decalogo e un futuro possibile
Cristina Bellei, Angelo Bardini
40-43
Un sogno possibile in periferia
Serena Brascugli
43-51
Il punto di vista degli studenti
Vittorio Bonnet
51-53
Puntare sulla formazione per creare nuove competenze
Patrizia Lùperi
53-54
Il digital lending nelle scuole italiane
Giovanni Solimine
55-56
Il tempo di leggere
Beatrice Eleuteri
57-62

Argomenti

Biblioteca ecologica ed ecologia della biblioteca
Waldemaro Morgese
63-71

Tribuna aperta

Le ragioni di un’alleanza tra biblioteca e scuola
Luca Mazzocchetti
73-75

Biblioteca professionale

Le collezioni nell'ecosistema del libro e della lettura
Maddalena Battaggia
76-77
In silenzio senza disturbare nessuno. Claudio Sartori (Brescia 1913 - Milano 1994)
Anna Bendiscioli
77-80
Come fare podcast in biblioteca
Renata Enzo
80